Scuola secondaria
by
davide
—
last modified
2008-12-22 17:32
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 | Laboratorio Itinerante di
Energie Rinnovabili
Nel nostro pianeta tutto ciò che si muove, vive,
cambia, è mosso da una
forza invisibile:
l’energia. Essa proviene per la maggior parte
da
quella fonte inesauribile che è il sole.
L’uomo ha imparato ad
utilizzarla
direttamente o tramite la trasformazione,
mediante
l’utilizzo di tecnologie semplici o
complesse.
Grazie alla “Casa del Futuro”, un vero e
proprio laboratorio
itinerante che potrà
essere trasportato nel cortile o nel giardino
della scuola, i ragazzi riusciranno ad avere
un quadro completo delle
possibilità, dei costi
e dell’impatto di tutte le fonti di energia che
sono o saranno disponibili, nonché delle
conseguenze derivanti dallo
sceglierne una
piuttosto che un’altra.
I ragazzi saranno quindi coinvolti in laboratori
sulle energie
rinnovabili, anche grazie a kit
didattici che permettono la
sperimentazione
pratica ed attiva da parte degli alunni.
Il percorso
didattico, realizzabile anche presso
il Parco Etnografico, potrà essere
arricchito con
un laboratorio di falegnameria durante il quale
costruiremo semplici macchine per
trasformare l’energia.
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 | I segreti dell'Acqua
Raccontando la storia del nostro Parco,
le guide
spiegheranno il ruolo fondamentale svolto
dall’acqua
nell’evoluzione del paesaggio
naturale e umano. I partecipanti
studieranno la
formazione del lago, in seguito all’attività di
cava, e
gli interventi adottati per la
rinaturalizzazione dell’area.
Scopriranno nel
Parco alcuni ambienti naturali e vi
osserveranno gli
uccelli acquatici, la fauna
ittica, gli anfibi e la vegetazione. Con
l’aiuto
dei microscopi i ragazzi analizzeranno i
microrganismi presenti
nell’acqua e potranno
riprodurre il ciclo idrologico con 2 strumenti:
il piovino e il terrino, che esemplificano i
passaggi dell’acqua
dall’atmosfera,
agli oceani, alle falde profonde.
|  | Il Brenta: la Storia e la
Vita del Fiume
Questo fiume ha,
nel corso della storia,
plasmato e modificato il nostro territorio con
il
suo lento passaggio. Impareremo a conoscere
il Brenta facendo
attività proprio lungo
le sue rive. Attraverso una scheda di
osservazione i ragazzi prenderanno in
considerazione vari aspetti
legati al fiume,
la biologia, effettuando campionamenti e
analizzando
gli organismi vegetali e animali
in esso presenti, la geomorfologia,
osservando il trasporto del fiume, le sue
forme e i sedimenti, la
chimica delle acque,
effettuando analisi con semplici kit,
la litologia
raccogliendo ed esaminando
i ciottoli presenti lungo le sponde del
Brenta
che rispecchiano il percorso del fiume e la
sua attività
erosiva.
L’attività verrà svolta in località Grantorto.
Il percorso didattico può essere svolto
solo nella stagione primaverile.
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 | Lo Scavo Archeologico
Avvicinandosi al lavoro degli studiosi di
archeologia, i ragazzi
andranno alla scoperta
di come questa disciplina possa insegnare a
ricostruire la storia passata del proprio
territorio, attraverso il
rinvenimento di reperti
antichi inerenti alla cultura veneta e
all'evoluzione del casone tipico. Attraverso una
simulazione guidata,
impareranno come si
lavora in uno scavo archeologico, utilizzando
gli
attrezzi del mestiere; con foto e disegni,
cercheranno di redigere una
documentazione
precisa e attendibile del loro lavoro,
simulando tutte
le azioni che compie
lo studioso sul campo.
Il percorso sarà attivo da Primavera 2009.
|  | Gli Insetti e gli Organismi
del Sottosuolo
Durante questa attività i ragazzi potranno
catturare insetti ed
estrarre gli organismi
del suolo, utilizzando un semplice strumento
chiamato “tullgren”. In laboratorio osserveranno
quelli più
rappresentativi, studiandone la
morfologia e le funzioni delle varie
parti del
corpo. Vedranno le strategie adottate da alcune
specie per
colonizzare i vari ambienti.
Questo percorso potrà essere effettuato
anche
nel giardino della scuola, ciò permetterà di
osservare la
biodiversità presente in un
ambiente antropizzato.
Il percorso può essere svolto solo
nella stagione primaverile.
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| Orienteering e Botanica
Dopo aver imparato l’utilizzo della carta e della
bussola, i ragazzi
potranno cimentarsi nel gioco
dell’orienteering. Le attività prevedono
prove
botaniche, l’utilizzo di chiavi dicotomiche o la
raccolta di
campioni di piante. Dopo aver
analizzato le caratteristiche delle
specie
vegetali presenti nel bosco del lago,
si procederà alla raccolta
di alcuni esemplari
per la realizzazione di un erbario.
All’attività
nel Parco può seguire un intervento
in classe integrativo in cui le
guide
realizzeranno con i ragazzi un erbario con il
materiale botanico
raccolto durante l’uscita.
Il percorso può essere svolto dal
mese di aprile in poi.
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 | Progetti di Educazione Alimentare:
Interventi in Classe
Conoscere
i segreti dell’alimentazione può
diventare un gioco da ragazzi! Grazie
agli
esperimenti scientifici, alle prove di abilità e
ai giochi di
gruppo proposti dalle guide
della Cooperativa potremo imparare,
divertendoci, a scegliere gli alimenti più
sani, a non disperdere i
principi nutritivi in
essi contenuti, a conciliare attività fisica e
alimentazione. Gli interventi in classe di
educazione alimentare
possono diventare
un’integrazione alle attività svolte durante
i
percorsi didattici sopra descritti, oppure
possono essere scelti dagli
insegnanti come
una proposta del tutto indipendente.
|  | Dal Grano al PaneI partecipanti, una volta osservata la
pianta
del frumento, utilizzeranno mulini a mano e
setacci per produrre
la farina.
Ognuno preparerà poi una pagnotta che
verrà cotta “come una
volta” nel forno a
legna del nostro parco.
Ripercorrendo le
fasi della panificazione,
sarà possibile comprendere il significato di
ogni gesto in chiave culturale e nutrizionale e
la centralità del pane
nell’alimentazione
e nella vita dell’uomo. |
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