Document Actions

Scuola infanzia primaria

by davide — last modified 2008-12-22 17:30

Dal Grano al Pane

Il pane è l’alimento più carico di valori simbolici,
di significati socio-culturali e religiosi. Una volta
scoperta la pianta del frumento, i bambini,
utilizzando piccoli mulini a mano e setacci,
sperimenteranno come una spiga di grano
diventa soffice farina. Ognuno preparerà una
pagnotta che verrà quindi cotta nel forno a
legna del Parco.

Sai che cos'è la Polenta?

La polenta è stata per secoli alla base
dell’alimentazione della “gente” delle nostre
campagne. Dopo un’introduzione sulle origini
della pianta del mais, sgraneremo e
macineremo le pannocchie con dei piccoli
mulini, fino ad ottenere la farina. Ben cotta in
un paiolo, la polenta sarà offerta ai bambini.
Visiteremo inoltre il casone veneto e i suoi
ambienti.

L'Uovo e la Gallina

Se si prende l’uovo come spunto didattico,
i temi da affrontare sono veramente numerosi.
Le esperienze che proporremo ai bambini sono:
la raccolta delle uova e la cura delle galline,
l’osservazione delle fasi di sviluppo
dell’embrione fino alla nascita del pulcino,
la preparazione dei biscotti. Faremo anche
conoscenza della “Storica Gallina Padovana”.

_{Il percorso può essere svolto solo}

_{dal 10 marzo al 15 giugno.}

	Le Tracce del Passato Come piccoli ARCHEOLOGI i bambini scopriranno le tracce dei popoli che abitavano i nostri territori. Impareranno, giocando e divertendosi, a scavare nella terra con gli strumenti tipici dell’archeologo (cazzuola, paletta…) e capiranno l’utilità di scoprire il passato, il valore e il significato dei reperti ritrovati. In cassettine trasparenti potranno scavare e recuperare i reperti, che saranno utilizzati per ricostruire la Cultura Veneta e la vita tipica del nostro territorio. _{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5° della} _{scuola primaria; attivo da Primavera 2009.}
	Gli Animali della Fattoria Durante la visita i bambini potranno conoscere ed entrare in contatto con gli animali tipici delle fattorie di campagna: galline, pulcini, conigli, asini, pecore e cavalli. La guida racconterà loro storie, favole e aneddoti sulla vita di questi simpatici e importanti animali. ^{Consigliato per la scuola dell’infanzia} ^{e la classe 1° della scuola primaria.}
	Al Lavoro con gli Asini! Questi simpatici animali sono sempre stati impiegati per la loro forza e per le loro doti di instancabili lavoratori, docili e mansueti. I bambini potranno entrare in contatto con gli asini presenti presso il Parco Etnografico, conoscerli e toccarli, compiere con loro attività pratiche e passeggiate attorno al lago, il tutto in presenza di guide esperte. ^{Consigliato per la scuola primaria.}
	La Pecora e il Ciclo della Lana Andremo alla scoperta di questo animale, imparando che un tempo esisteva anche una razza tipica padovana. I bambini, coinvolti nelle fasi di preparazione e lavorazione della lana, sperimenteranno la cardatura, la filatura con l’arcolaio e la tessitura con semplici telai. ^{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5°} ^{della scuola primaria.}

	I Segreti dell'Acqua Raccontando brevemente la storia del nostro Parco, spiegheremo il ruolo fondamentale svolto dall’acqua nell’evoluzione del paesaggio naturale e umano. Conosceremo l’origine del lago, l’attività di cava e la sua rinaturalizzazione. Passeggiando per il Parco scopriremo gli ambienti naturali del canneto, dello stagno e del lago; vi osserveremo gli uccelli acquatici, la fauna ittica e la vegetazione. I bambini scopriranno, con l’aiuto dei microscopi, la vita nascosta nell’acqua e potranno osservare e comprendere il ciclo idrologico riproducendolo con 2 strumenti didattici, il piovino e il terrino. ^{Consigliato per la scuola primaria.}
	Storia di una Gocciolina “Un giorno quando il sole scaldava troppo, Gina la Gocciolina, salì verso il cielo e dal grande mare, si trovò dentro ad una nuvola…” Ripercorrendo il viaggio di una gocciolina, i bambini potranno imparare il ciclo dell'acqua. Il racconto è accompagnato dall'utilizzo del piovino e del terrino, due strumenti che rendono visibile il ciclo idrologico seguendo il viaggio di una gocciolina dal cielo fino al mare. ^{Consigliato per la scuola dell’infanzia.}
	Suoni e Colori del Parco La natura regala sensazioni sempre nuove nelle diverse stagioni dell’anno: cambiano le forme, i colori, i suoni, gli odori. A partire da queste sensazioni, i bambini verranno stimolati e guidati alla conoscenza della nostra flora e fauna e delle loro relazioni nell’ambiente naturale del Parco Etnografico di Rubano. Con esperienze pratiche e giochi sperimenteremo sul campo il ruolo delle piante e degli animali che vivono nel lago e nel bosco circostante. ^{Consigliato per la scuola dell’infanzia} ^{e per le classi 1° e 2° della scuola primaria.}
	Gli Insetti e gli Organismi del Suolo Gli insetti sono gli animali più numerosi sulla Terra: osservarli più da vicino ci consentirà di scoprire un’infinità di varietà, forme e colori; in laboratorio ne studieremo la morfologia e le funzioni delle varie parti del corpo e osserveremo le strategie adottate da alcune specie per colonizzare i vari ambienti. Questo percorso potrà essere effettuato anche nel giardino della scuola, ciò potrà permetterci di osservare quanta varietà è presente anche in ambiente antropizzato. ^{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5° della} ^{scuola primaria. Il percorso può essere} ^{svolto solo nella stagione primaverile.}
	Alla Scoperta del Bosco con l’Orienteering Dopo aver imparato l’utilizzo della carta topografica e della bussola, i bambini potranno cimentarsi nel gioco dell’orienteering. Alcune prove prevedono il riconoscimento di specie arboree o la raccolta di campioni di piante. Il percorso didattico può essere seguito da un intervento in classe per la realizzazione di un erbario. ^{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5° della} ^{scuola primaria. Il percorso può essere} ^{svolto dal mese di aprile in poi.}
	Laboratorio itinerante Energie Rinnovabili Nel nostro pianeta tutto ciò che si muove, vive, cambia, è mosso da una forza invisibile: l’energia. Essa proviene per la maggior parte da quella fonte inesauribile che è il sole. Grazie alla “Casa del Futuro”, un laboratorio itinerante che potrà raggiungere il cortile della scuola, i bambini riusciranno ad avere un quadro completo delle possibilità, dei costi e dell’impatto di tutte le fonti di energia disponibili. I bambini saranno quindi coinvolti in laboratori sulle energie rinnovabili grazie a kit didattici che permettono la sperimentazione pratica ed attiva da parte degli alunni. Il percorso didattico, realizzabile anche presso il Parco Etnografico, potrà essere arricchito con un laboratorio di falegnameria durante il quale costruiremo giochi per trasformare l’energia. ^{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5°} ^{della scuola primaria.}

Sections

Personal tools

Document Actions

Scuola infanzia primaria

Dal Grano al Pane

Sai che cos'è la Polenta?

L'Uovo e la Gallina

_{Il percorso può essere svolto solo}

_{dal 10 marzo al 15 giugno.}

Le Tracce del Passato

_{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5° della}

_{scuola primaria; attivo da Primavera 2009.}

Gli Animali della Fattoria

^{Consigliato per la scuola dell’infanzia}

^{e la classe 1° della scuola primaria.}

Al Lavoro con gli Asini!

^{Consigliato per la scuola primaria.}

La Pecora e il Ciclo della Lana

^{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5°}

^{della scuola primaria.}

I Segreti dell'Acqua

^{Consigliato per la scuola primaria.}

Storia di una Gocciolina

^{Consigliato per la scuola dell’infanzia.}

Suoni e Colori del Parco

^{Consigliato per la scuola dell’infanzia}

^{e per le classi 1° e 2° della scuola primaria.}

Gli Insetti e gli Organismi del Suolo

^{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5° della}

^{scuola primaria. Il percorso può essere}

^{svolto solo nella stagione primaverile.}

Alla Scoperta del Bosco

con l’Orienteering

^{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5° della}

^{scuola primaria. Il percorso può essere}

^{svolto dal mese di aprile in poi.}

Laboratorio itinerante

Energie Rinnovabili

^{Consigliato per le classi 3°, 4° e 5°}

^{della scuola primaria.}